Təhsil - Duzxeber.az https://duzxeber.az/ tr Təhsil - Duzxeber.az DataLife Engine Dövlət sifarişi ilə oxuyan tələbələrdən ödəniş tələb edilə bilməz - RƏSMİ https://duzxeber.az/gundem/2705-dovlt-sifarisi-il-oxuyan-tlblrdn-odnis-tlb-edil-bilmz-rsmi.html https://duzxeber.az/gundem/2705-dovlt-sifarisi-il-oxuyan-tlblrdn-odnis-tlb-edil-bilmz-rsmi.html

Dövlət sifarişi əsasında təhsil alan tələbələrdən hər hansı formada ödəniş tələb olunması qanunvericiliyə ziddir. Belə tələbələrin təhsil xərcləri dövlət büdcəsi hesabına qarşılanır və bununla bağlı hər hansı maliyyə yükü tələbənin üzərinə qoyula bilməz.


Bu barədə Duzxeber.az-a Elm və Ali Təhsil üzrə Dövlət Agentliyindən məlumat verilib.

Bildirilib ki, bu baxımdan, təhsil müəssisəsinin özəl statusu dövlət sifarişi əsasında qəbul olunmuş tələbələrin maliyyələşdirilməsi ilə bağlı dövlət tərəfindən müəyyən edilmiş hüquqi rejimi dəyişmir.

"Təhsil müəssisəsinin daxili maliyyə planlaşdırması, ayrılmış vəsaitin idarə olunması, yaxud ilin sonuna istifadə olunmamış vəsaitlə bağlı yaranmış hallar tələbələr üçün əlavə öhdəlik yaratmır. Universitet tərəfindən maliyyə məsələlərinin düzgün tənzimlənməməsinin nəticəsinə görə tələbə cavabdeh deyil.

Məsələ ilə bağlı aidiyyəti ali təhsil müəssisəsinin müraciətinə qanunvericiliyin tələblərinə uyğun olaraq baxılıb və rəsmi qaydada cavab verilib. Bildirilib ki, “Büdcə sistemi haqqında” Azərbaycan Respublikası Qanununun 19.5-ci maddəsinə əsasən, ilin sonunda istifadə olunmamış və vahid xəzinə hesabına köçürülmüş vəsaitin geri qaytarılması Elm və Təhsil Nazirliyinin səlahiyyətləri çərçivəsində mümkün deyil", - məlumatda qeyd olunub.

Qeyd edək ki, Qərbi Kaspi Universitetində dövlət sifarişi əsasında təhsil alan tələbələrdən ödəniş tələb edildiyi ilə bağlı xəbərlər yayılıb.

]]>

Dövlət sifarişi əsasında təhsil alan tələbələrdən hər hansı formada ödəniş tələb olunması qanunvericiliyə ziddir. Belə tələbələrin təhsil xərcləri dövlət büdcəsi hesabına qarşılanır və bununla bağlı hər hansı maliyyə yükü tələbənin üzərinə qoyula bilməz.


Bu barədə Duzxeber.az-a Elm və Ali Təhsil üzrə Dövlət Agentliyindən məlumat verilib.

Bildirilib ki, bu baxımdan, təhsil müəssisəsinin özəl statusu dövlət sifarişi əsasında qəbul olunmuş tələbələrin maliyyələşdirilməsi ilə bağlı dövlət tərəfindən müəyyən edilmiş hüquqi rejimi dəyişmir.

"Təhsil müəssisəsinin daxili maliyyə planlaşdırması, ayrılmış vəsaitin idarə olunması, yaxud ilin sonuna istifadə olunmamış vəsaitlə bağlı yaranmış hallar tələbələr üçün əlavə öhdəlik yaratmır. Universitet tərəfindən maliyyə məsələlərinin düzgün tənzimlənməməsinin nəticəsinə görə tələbə cavabdeh deyil.

Məsələ ilə bağlı aidiyyəti ali təhsil müəssisəsinin müraciətinə qanunvericiliyin tələblərinə uyğun olaraq baxılıb və rəsmi qaydada cavab verilib. Bildirilib ki, “Büdcə sistemi haqqında” Azərbaycan Respublikası Qanununun 19.5-ci maddəsinə əsasən, ilin sonunda istifadə olunmamış və vahid xəzinə hesabına köçürülmüş vəsaitin geri qaytarılması Elm və Təhsil Nazirliyinin səlahiyyətləri çərçivəsində mümkün deyil", - məlumatda qeyd olunub.

Qeyd edək ki, Qərbi Kaspi Universitetində dövlət sifarişi əsasında təhsil alan tələbələrdən ödəniş tələb edildiyi ilə bağlı xəbərlər yayılıb.

]]> admin Thu, 02 Apr 2026 16:14:47 +0400 Bu proqrama qeydiyyat başa çatıb https://duzxeber.az/gundem/2665-bu-proqrama-qeydiyyat-basa-catib.html https://duzxeber.az/gundem/2665-bu-proqrama-qeydiyyat-basa-catib.html

Elm və Təhsil Nazirliyinin təşəbbüsü və Təhsilin İnkişafı Fondunun dəstəyi ilə həyata keçirilən IV “Maarifçi” tələbə-məzun təcrübə proqramı üzrə qeydiyyat prosesi başa çatıb.

Duzxeber.az xəbər verir ki, qeydiyyat mərhələsi ərzində proqramda iştirakla bağlı 5 096 müraciət daxil olub ki, bu da indiyədək olan ən yüksək göstəricidir. 

Qeydiyyatdan keçənlər sırasından müvafiq tələblərə cavab verən namizədlər test imtahanında iştirak hüququ qazanacaqlar. Test mərhələsi ilə bağlı məlumatlar həmin namizədlərə fərdi qaydada təqdim olunacaq.

4 ay davam edəcək proqram çərçivəsində seçilmiş iştirakçılar Elm və Təhsil Nazirliyinin müxtəlif struktur bölmələrində və tabeliyində olan qurumlarda, regional təhsil idarələrində, həmçinin Naxçıvan Muxtar Respublikasının Təhsil Nazirliyində təcrübə keçmək imkanı əldə edəcəklər.
Qeyd edək ki, “Rəqəmsal gələcək” şüarı ilə start götürən IV “Maarifçi” proqramı Azərbaycan Respublikasının vətəndaşı olan bakalavriat səviyyəsinin sonuncu kurs tələbələri, magistratura pilləsində təhsil alanlar və son 3 il ərzində məzun olmuş gənclər üçün nəzərdə tutulmuşdu. Qeydiyyat müddəti ərzində proqram gənclər tərəfindən böyük maraqla qarşılanıb.

“Maarifçi” tələbə-məzun təcrübə proqramının əsas məqsədi tələbə və yeni məzun olmuş gənclərə real iş mühitində təcrübə qazandırmaq, onların bilik və bacarıqlarını inkişaf etdirmək, nəzəri biliklərini praktikada tətbiq etmələrinə şərait yaratmaq və peşəkar vərdişlər formalaşdırmaqdır.

]]>

Elm və Təhsil Nazirliyinin təşəbbüsü və Təhsilin İnkişafı Fondunun dəstəyi ilə həyata keçirilən IV “Maarifçi” tələbə-məzun təcrübə proqramı üzrə qeydiyyat prosesi başa çatıb.

Duzxeber.az xəbər verir ki, qeydiyyat mərhələsi ərzində proqramda iştirakla bağlı 5 096 müraciət daxil olub ki, bu da indiyədək olan ən yüksək göstəricidir. 

Qeydiyyatdan keçənlər sırasından müvafiq tələblərə cavab verən namizədlər test imtahanında iştirak hüququ qazanacaqlar. Test mərhələsi ilə bağlı məlumatlar həmin namizədlərə fərdi qaydada təqdim olunacaq.

4 ay davam edəcək proqram çərçivəsində seçilmiş iştirakçılar Elm və Təhsil Nazirliyinin müxtəlif struktur bölmələrində və tabeliyində olan qurumlarda, regional təhsil idarələrində, həmçinin Naxçıvan Muxtar Respublikasının Təhsil Nazirliyində təcrübə keçmək imkanı əldə edəcəklər.
Qeyd edək ki, “Rəqəmsal gələcək” şüarı ilə start götürən IV “Maarifçi” proqramı Azərbaycan Respublikasının vətəndaşı olan bakalavriat səviyyəsinin sonuncu kurs tələbələri, magistratura pilləsində təhsil alanlar və son 3 il ərzində məzun olmuş gənclər üçün nəzərdə tutulmuşdu. Qeydiyyat müddəti ərzində proqram gənclər tərəfindən böyük maraqla qarşılanıb.

“Maarifçi” tələbə-məzun təcrübə proqramının əsas məqsədi tələbə və yeni məzun olmuş gənclərə real iş mühitində təcrübə qazandırmaq, onların bilik və bacarıqlarını inkişaf etdirmək, nəzəri biliklərini praktikada tətbiq etmələrinə şərait yaratmaq və peşəkar vərdişlər formalaşdırmaqdır.

]]> admin Wed, 01 Apr 2026 15:32:09 +0400 Bakının bu məktəbində tədris DAYANDIRILDI https://duzxeber.az/gundem/2662-bakinin-bu-mktbind-tdris-dayandirildi.html https://duzxeber.az/gundem/2662-bakinin-bu-mktbind-tdris-dayandirildi.html

Abşeron-Xızı Regional Təhsil İdarəsinin tabeliyində fəaliyyət göstərən Mehdiabad qəsəbə 3 nömrəli tam orta ümumtəhsil məktəbinin binasında aparılan texniki baxış zamanı divarlarda çatların yarandığı müəyyən edilib.

Bu barədə "Duzxeber.az"-a MÜTDA-dan məlumat verilib.

Bildirilib ki, baş verə biləcək xoşagəlməz hadisələrin qarşısının alınması, məktəb binasının təhlükəsiz istismarının təmin edilməsi məqsədi ilə təxirəsalınmaz tədbirlərin görülməsi barədə göstəriş verilib.

Belə ki, 1 aprel 2026-cı il tarixindən etibarən təhsil müəssisəsinin fəaliyyəti müvəqqəti olaraq dayandırılıb. Tədrisin fasiləsizliyinin təmin edilməsi məqsədi ilə şagirdlərin yaxınlıqda yerləşən digər ümumi təhsil müəssisələrinə yönləndirilməsi və dərs prosesinə cəlb olunması həyata keçirilir.
Hazırda Abşeron-Xızı Regional Təhsil İdarəsi tərəfindən aidiyyəti qurumlarla birgə yaranmış vəziyyətin səbəblərinin araşdırılması və zəruri təmir-bərpa işlərinin həyata keçirilməsi istiqamətində tədbirlər davam etdirilir.

Qeyd edək ki, proses nəzarətdə saxlanılır. Görülən işlər barədə ictimaiyyətə əlavə məlumat ictimaiyyətə təqdim olunacaq.

]]>

Abşeron-Xızı Regional Təhsil İdarəsinin tabeliyində fəaliyyət göstərən Mehdiabad qəsəbə 3 nömrəli tam orta ümumtəhsil məktəbinin binasında aparılan texniki baxış zamanı divarlarda çatların yarandığı müəyyən edilib.

Bu barədə "Duzxeber.az"-a MÜTDA-dan məlumat verilib.

Bildirilib ki, baş verə biləcək xoşagəlməz hadisələrin qarşısının alınması, məktəb binasının təhlükəsiz istismarının təmin edilməsi məqsədi ilə təxirəsalınmaz tədbirlərin görülməsi barədə göstəriş verilib.

Belə ki, 1 aprel 2026-cı il tarixindən etibarən təhsil müəssisəsinin fəaliyyəti müvəqqəti olaraq dayandırılıb. Tədrisin fasiləsizliyinin təmin edilməsi məqsədi ilə şagirdlərin yaxınlıqda yerləşən digər ümumi təhsil müəssisələrinə yönləndirilməsi və dərs prosesinə cəlb olunması həyata keçirilir.
Hazırda Abşeron-Xızı Regional Təhsil İdarəsi tərəfindən aidiyyəti qurumlarla birgə yaranmış vəziyyətin səbəblərinin araşdırılması və zəruri təmir-bərpa işlərinin həyata keçirilməsi istiqamətində tədbirlər davam etdirilir.

Qeyd edək ki, proses nəzarətdə saxlanılır. Görülən işlər barədə ictimaiyyətə əlavə məlumat ictimaiyyətə təqdim olunacaq.

]]> admin Wed, 01 Apr 2026 14:45:51 +0400 Dövlət hesabına oxuyan tələbələrdən pul tələb olunur? https://duzxeber.az/gundem/2661-dovlt-hesabina-oxuyan-tlblrdn-pul-tlb-olunur.html https://duzxeber.az/gundem/2661-dovlt-hesabina-oxuyan-tlblrdn-pul-tlb-olunur.html
Qərbi Kaspi Universitetində dövlət sifarişi əsasında təhsil alan bəzi tələbələr onlardan ödəniş tələb olunduğunu deyirlər. 

Bu iddia ilə “Duzxeber.az”a bir neçə tələbə müraciət edib.

Onların sözlərinə görə, ödəniş etməyən tələbələrin imtahana buraxılmayacağı ilə bağlı xəbərdarlıq olunub: “Qərbi Kaspi Universitetində dövlət sifarişi ilə təhsil alan tələbələrə dünən universitetdən deyiblər ki, dövlət sizin ödənişləri tam ödəyə bilmir, ona görə də qalan pulları siz ödəməlisiniz. Ödəməsəniz, imtahanlara buraxılmayacaqsınız. Biz hansı sənəd əsasında pul ödəməliyik, niyə ödənişsiz qəbul olunduğumuz halda pul ödəməliyik?! Anlaya bilmirik”.

Ali məktəb belə bir əsas gətirməklə tələbələrdən pul tələb edə bilərmi?
Buna aydınlıq gətirmək üçün Elm və Ali Təhsil üzrə Dövlət Agentliyinə ünvanladığımız sorğuya belə cavab aldıq: “Dövlət sifarişi əsasında təhsil alan tələbələrdən təhsil haqqı formasında hər hansı ödənişin tələb olunması qanunaziddir. Dövlət sifarişi ilə təhsil alan tələbələrin təhsil haqları dövlət tərəfindən müvafiq qaydada təhsil müəssisələrinə ödənilir.
Bu baxımdan, nə dövlət, nə də özəl ali təhsil müəssisəsi tələbədən həmin ödənişin hər hansı bir hissəsini tələb edə bilməz”.
Problemlə bağlı Qərbi Kaspi Universitetinə də sorğu ünvanlamışıq. 
Gülnar Əliyeva

]]>
Qərbi Kaspi Universitetində dövlət sifarişi əsasında təhsil alan bəzi tələbələr onlardan ödəniş tələb olunduğunu deyirlər. 

Bu iddia ilə “Duzxeber.az”a bir neçə tələbə müraciət edib.

Onların sözlərinə görə, ödəniş etməyən tələbələrin imtahana buraxılmayacağı ilə bağlı xəbərdarlıq olunub: “Qərbi Kaspi Universitetində dövlət sifarişi ilə təhsil alan tələbələrə dünən universitetdən deyiblər ki, dövlət sizin ödənişləri tam ödəyə bilmir, ona görə də qalan pulları siz ödəməlisiniz. Ödəməsəniz, imtahanlara buraxılmayacaqsınız. Biz hansı sənəd əsasında pul ödəməliyik, niyə ödənişsiz qəbul olunduğumuz halda pul ödəməliyik?! Anlaya bilmirik”.

Ali məktəb belə bir əsas gətirməklə tələbələrdən pul tələb edə bilərmi?
Buna aydınlıq gətirmək üçün Elm və Ali Təhsil üzrə Dövlət Agentliyinə ünvanladığımız sorğuya belə cavab aldıq: “Dövlət sifarişi əsasında təhsil alan tələbələrdən təhsil haqqı formasında hər hansı ödənişin tələb olunması qanunaziddir. Dövlət sifarişi ilə təhsil alan tələbələrin təhsil haqları dövlət tərəfindən müvafiq qaydada təhsil müəssisələrinə ödənilir.
Bu baxımdan, nə dövlət, nə də özəl ali təhsil müəssisəsi tələbədən həmin ödənişin hər hansı bir hissəsini tələb edə bilməz”.
Problemlə bağlı Qərbi Kaspi Universitetinə də sorğu ünvanlamışıq. 
Gülnar Əliyeva

]]> admin Wed, 01 Apr 2026 14:30:28 +0400 Magistratura imtahanına qeydiyyat BAŞLADI https://duzxeber.az/gundem/2651-magistratura-imtahanina-qeydiyyat-basladi.html https://duzxeber.az/gundem/2651-magistratura-imtahanina-qeydiyyat-basladi.html

Magistraturaya qəbul imtahanının ikinci cəhdində iştirak etmək üçün bakalavrların ərizə qəbulu 14 aprel saat 23:59-dək internet vasitəsilə aparılır.

Duzxeber.az xəbər verir ki, 2026-cı ilin fevral ayında keçirilmiş qəbul imtahanında iştirak etmək üçün sənəd verən bakalavrlar imtahanın ikinci cəhdində iştirak etmək istədikləri təqdirdə “Şəxsi kabinet”lərinin hesabına imtahanda iştirak haqqını (50 AZN) əlavə edib Mərkəzin internet saytının müvafiq səhifəsinə (https://www.e-gov.az/az/services/read/3148/2) daxil olmaqla qeydiyyatdan keçirlər.


İlk imtahanda iştirak etmək üçün qeydiyyatdan keçməyən bakalavrlar da eyni qayda ilə bu imtahana yazıla bilərlər. Həmin şəxslər Mərkəzin internet saytının ekabinet.dim.gov.az səhifəsində “Şəxsi kabinet” yaratdıqdan sonra (şəxsi kabineti olmayanlar) ərizə vermək üçün tələb olunan məbləği “Şəxsi kabinet”lərinin hesabına əlavə edirlər. Hesaba məbləği əlavə etmək üçün ödəniş üsulları ilə epayment.dim.gov.az internet səhifəsində tanış olmaq mümkündür. Bu bakalavrlar da  https://eservices.dim.gov.az/erizemag/erize  səhifəsinə daxil olub “Bakalavrın elektron ərizəsi” formasını doldurur və təsdiq edirlər (etdirirlər).


Azərbaycan Respublikasında yerləşən ali təhsil müəssisələrini bitirən və Azərbaycan Respublikasının vətəndaşı olan bütün bakalavrlar (ali təhsil haqqında məlumatları MyGov.az portalının “Təhsil məlumatlarım” bölməsində olanlar), həmçinin Elm və Təhsil Nazirliyi tərəfindən verilən ixtisasın tanınmasını və ekvivalentliyinin müəyyən edilməsini təsdiq edən sənədləri olan xarici ölkələrdə ali təhsil almış şəxslər (müvafiq məlumatları “Azərbaycan Respublikası ərazisində tanınan və ekvivalentliyi müəyyən edilmiş (nostrifikasiya olunmuş) xarici dövlətlərin ali təhsil müəssisələrinin diplomlarının sahibləri barədə məlumat bazası”nda) qəbul imtahanında iştirak etmək üçün ərizə qəbulu müddətində Mərkəzin rəsmi internet saytında “Bakalavrın elektron ərizəsi”ni doldurmalı və özləri təsdiq etməlidirlər.


Diplom haqqında məlumatları bazada olmayan şəxslər ilk növbədə müvafiq quruma müraciət edib onları sistemə əlavə etdirməli, sonra isə “Bakalavrın elektron ərizəsi”ni təsdiq etməlidirlər.


Magistraturaya qəbul imtahanı DİM tərəfindən mərkəzləşdirilmiş qaydada bakalavrların məntiqi təfəkkürləri, informatika və xarici dil biliklərinin qiymətləndirilməsi üzrə keçirilir.


Qəbul imtahanının (II cəhd) 2026-cı il mayın 17-də keçirilməsi nəzərdə tutulur.

İmtahanda bakalavrlara Məntiqi təfəkkürün yoxlanılması üçün 50 (o cümlədən açıq tipli 5), İnformatika üzrə 25 (o cümlədən açıq tipli 5) test tapşırığı, Xarici dil üzrə isə 20 (o cümlədən açıq tipli 2) test tapşırığı və yazı işi (esse) yerinə yetirmək üçün mövzu təqdim olunacaqdır.

İmtahan nəticələri hesablanarkən bakalavrın hər bir test tapşırığına düzgün cavabı bir balla qiymətləndirilir, səhv cavablar düzgün cavabların nəticəsinə təsir göstərmir, esse maksimum 5 balla qiymətləndirilir. Beləliklə, imtahanda əldə oluna bilən maksimal nəticə 100 baldır.

Qəbul imtahanında test tapşırıqlarının cavablandırılmasına 3 saat, yazı işini (esseni) yerinə yetirmək üçün isə 30 dəqiqə, cəmi 3 saat 30 dəqiqə vaxt ayrılır. 3 saat bitdikdən sonra bakalavrlardan cavab kartları yığılır və onlara yazı işini yazmaq üçün xüsusi esse vərəqləri paylanılır. Qeyd edək ki, tədrisi ingilis (alman) dilində olan ixtisaslaşmaları seçmək üçün yazı işi (esse) tapşırığı üzrə nəticə 2 baldan az olmamalıdır. Tədrisi Azərbaycan və ya rus  dilində olan ixtisaslaşmaları seçmək üçün yazı işi (esse) tapşırığı üzrə nəticəyə bal məhdudiyyəti qoyulmur.


]]>

Magistraturaya qəbul imtahanının ikinci cəhdində iştirak etmək üçün bakalavrların ərizə qəbulu 14 aprel saat 23:59-dək internet vasitəsilə aparılır.

Duzxeber.az xəbər verir ki, 2026-cı ilin fevral ayında keçirilmiş qəbul imtahanında iştirak etmək üçün sənəd verən bakalavrlar imtahanın ikinci cəhdində iştirak etmək istədikləri təqdirdə “Şəxsi kabinet”lərinin hesabına imtahanda iştirak haqqını (50 AZN) əlavə edib Mərkəzin internet saytının müvafiq səhifəsinə (https://www.e-gov.az/az/services/read/3148/2) daxil olmaqla qeydiyyatdan keçirlər.


İlk imtahanda iştirak etmək üçün qeydiyyatdan keçməyən bakalavrlar da eyni qayda ilə bu imtahana yazıla bilərlər. Həmin şəxslər Mərkəzin internet saytının ekabinet.dim.gov.az səhifəsində “Şəxsi kabinet” yaratdıqdan sonra (şəxsi kabineti olmayanlar) ərizə vermək üçün tələb olunan məbləği “Şəxsi kabinet”lərinin hesabına əlavə edirlər. Hesaba məbləği əlavə etmək üçün ödəniş üsulları ilə epayment.dim.gov.az internet səhifəsində tanış olmaq mümkündür. Bu bakalavrlar da  https://eservices.dim.gov.az/erizemag/erize  səhifəsinə daxil olub “Bakalavrın elektron ərizəsi” formasını doldurur və təsdiq edirlər (etdirirlər).


Azərbaycan Respublikasında yerləşən ali təhsil müəssisələrini bitirən və Azərbaycan Respublikasının vətəndaşı olan bütün bakalavrlar (ali təhsil haqqında məlumatları MyGov.az portalının “Təhsil məlumatlarım” bölməsində olanlar), həmçinin Elm və Təhsil Nazirliyi tərəfindən verilən ixtisasın tanınmasını və ekvivalentliyinin müəyyən edilməsini təsdiq edən sənədləri olan xarici ölkələrdə ali təhsil almış şəxslər (müvafiq məlumatları “Azərbaycan Respublikası ərazisində tanınan və ekvivalentliyi müəyyən edilmiş (nostrifikasiya olunmuş) xarici dövlətlərin ali təhsil müəssisələrinin diplomlarının sahibləri barədə məlumat bazası”nda) qəbul imtahanında iştirak etmək üçün ərizə qəbulu müddətində Mərkəzin rəsmi internet saytında “Bakalavrın elektron ərizəsi”ni doldurmalı və özləri təsdiq etməlidirlər.


Diplom haqqında məlumatları bazada olmayan şəxslər ilk növbədə müvafiq quruma müraciət edib onları sistemə əlavə etdirməli, sonra isə “Bakalavrın elektron ərizəsi”ni təsdiq etməlidirlər.


Magistraturaya qəbul imtahanı DİM tərəfindən mərkəzləşdirilmiş qaydada bakalavrların məntiqi təfəkkürləri, informatika və xarici dil biliklərinin qiymətləndirilməsi üzrə keçirilir.


Qəbul imtahanının (II cəhd) 2026-cı il mayın 17-də keçirilməsi nəzərdə tutulur.

İmtahanda bakalavrlara Məntiqi təfəkkürün yoxlanılması üçün 50 (o cümlədən açıq tipli 5), İnformatika üzrə 25 (o cümlədən açıq tipli 5) test tapşırığı, Xarici dil üzrə isə 20 (o cümlədən açıq tipli 2) test tapşırığı və yazı işi (esse) yerinə yetirmək üçün mövzu təqdim olunacaqdır.

İmtahan nəticələri hesablanarkən bakalavrın hər bir test tapşırığına düzgün cavabı bir balla qiymətləndirilir, səhv cavablar düzgün cavabların nəticəsinə təsir göstərmir, esse maksimum 5 balla qiymətləndirilir. Beləliklə, imtahanda əldə oluna bilən maksimal nəticə 100 baldır.

Qəbul imtahanında test tapşırıqlarının cavablandırılmasına 3 saat, yazı işini (esseni) yerinə yetirmək üçün isə 30 dəqiqə, cəmi 3 saat 30 dəqiqə vaxt ayrılır. 3 saat bitdikdən sonra bakalavrlardan cavab kartları yığılır və onlara yazı işini yazmaq üçün xüsusi esse vərəqləri paylanılır. Qeyd edək ki, tədrisi ingilis (alman) dilində olan ixtisaslaşmaları seçmək üçün yazı işi (esse) tapşırığı üzrə nəticə 2 baldan az olmamalıdır. Tədrisi Azərbaycan və ya rus  dilində olan ixtisaslaşmaları seçmək üçün yazı işi (esse) tapşırığı üzrə nəticəyə bal məhdudiyyəti qoyulmur.


]]> admin Wed, 01 Apr 2026 12:00:12 +0400  Elxan Nəcəfovun RÜŞVƏT TƏLƏBİ: Müəllimlər ETİRAZA QALXDI... https://duzxeber.az/gundem/2637--elxan-ncfovun-ruvt-tlb-mullimlr-etraza-qalxdi.html https://duzxeber.az/gundem/2637--elxan-ncfovun-ruvt-tlb-mullimlr-etraza-qalxdi.html Duzxeber.az: - Naxçıvanda bir qrup müəllim yerli təhsil nazirinə etiraz olaraq bəyanat yayıb. Onlar iddia edirlər ki, nazir daha çox rüşvət toplaya bilmək üçün Azərbaycan qanunlarına zidd qərarlar qəbul edir.

Söhbət ölkə üzrə 2027-ci ildə keçirilməsi planlaşdırılan sertifikasiya imtahanının Naxçıvanda bu il, həm də bir ay sonra keçiriləcəyi ilə bağlı qərarın elan edilməsindən gedir. Müəllimlər bu qısa zaman kəsiyində imtahana normal hazırlaşa bilməyəcəklərini deyirlər.

Onların fikrincə, məqsəd müəllimləri çətin vəziyyətə salmaq və bununla da imtahanlarda rüşvət tələb olunmasına zəmin yaratmaqdır.
Müəllimlər Gündəlik Naxçıvan vasitəsi ilə ictimaiyyətə müraciət edərək, ayrıseçkiliyin, eyni ölkədə fərqli yanaşmanın aradan qaldırılmasını tələb edirlər:

“Əgər Naxçıvan Azərbaycanın bir hissəsidirsə, niyə ölkə üzrə verilən qərarlar burada başqa cür tətbiq olunur? Yanvarın sonuna qədər hamı düşünürdü ki, imtahan 2027-də olacaq. Birdən deyirlər ki, bu il, aprel-mayda keçiriləcək. Bu qədər qısa vaxtda hazırlaşmaq mümkün deyil. Müəllim həm dərs keçir, həm yoxlamalar aparır, həm də ailəsinə vaxt ayırmalıdır.

Bizim istəyimiz sadədir - hamıya eyni qayda tətbiq olunsun və biz də digər bölgələrdəki müəllimlərlə eyni vaxtda imtahan verək. Azərbaycanın digər bölgələrində işləyən müəllimlər artıq bilir ki, 2027-ci ildə imtahan verəcəklər və ona uyğun plan qurublar. Biz də planımızı belə qurmuşduq. Lakin, indi bizə deyiblər ki, hazırlaşın, 1-2 ay ərzində olacaq imtahanlar. Eyni ölkədə bu cür fərqli yanaşma anlaşılmazdır və ədalətsiz görünür.”
Müəllimlər bildirir ki, imtahanın dərs ilinin ortasında keçirilməsi də əlavə problem yaradır:

“Adətən bu cür imtahanlar dərs ili bitəndən sonra olur. Amma indi ən gərgin vaxtda bunu gündəmə gətiriblər. Hər şey üst-üstə düşür. Bu qədər qısa vaxt verib sonra nəticə tələb etmək nə dərəcədə düzgündür? İnsan hazırlaşa bilmirsə, nəticə necə obyektiv olacaq? Biz imtahandan qaçmırıq. Sadəcə istəyirik ki, hamıya eyni yanaşma olsun.”

Müəllimlər bu qərarın arxasında gizli məqsədin durduğundan şübhələnirlər:

“Bizdə belə təəsürat yaranır ki, bunu etməkdə məqsədləri daha çox rüşvət yığmaq üçün şərait yaratmaqdır. Bu yolla dagha çox müəllimin imtahandan kəsilməsini, ikinci turda onlardan rüşvət tələb etmələri üçün zəmin yaradırlar.”

]]> Duzxeber.az: - Naxçıvanda bir qrup müəllim yerli təhsil nazirinə etiraz olaraq bəyanat yayıb. Onlar iddia edirlər ki, nazir daha çox rüşvət toplaya bilmək üçün Azərbaycan qanunlarına zidd qərarlar qəbul edir.

Söhbət ölkə üzrə 2027-ci ildə keçirilməsi planlaşdırılan sertifikasiya imtahanının Naxçıvanda bu il, həm də bir ay sonra keçiriləcəyi ilə bağlı qərarın elan edilməsindən gedir. Müəllimlər bu qısa zaman kəsiyində imtahana normal hazırlaşa bilməyəcəklərini deyirlər.

Onların fikrincə, məqsəd müəllimləri çətin vəziyyətə salmaq və bununla da imtahanlarda rüşvət tələb olunmasına zəmin yaratmaqdır.
Müəllimlər Gündəlik Naxçıvan vasitəsi ilə ictimaiyyətə müraciət edərək, ayrıseçkiliyin, eyni ölkədə fərqli yanaşmanın aradan qaldırılmasını tələb edirlər:

“Əgər Naxçıvan Azərbaycanın bir hissəsidirsə, niyə ölkə üzrə verilən qərarlar burada başqa cür tətbiq olunur? Yanvarın sonuna qədər hamı düşünürdü ki, imtahan 2027-də olacaq. Birdən deyirlər ki, bu il, aprel-mayda keçiriləcək. Bu qədər qısa vaxtda hazırlaşmaq mümkün deyil. Müəllim həm dərs keçir, həm yoxlamalar aparır, həm də ailəsinə vaxt ayırmalıdır.

Bizim istəyimiz sadədir - hamıya eyni qayda tətbiq olunsun və biz də digər bölgələrdəki müəllimlərlə eyni vaxtda imtahan verək. Azərbaycanın digər bölgələrində işləyən müəllimlər artıq bilir ki, 2027-ci ildə imtahan verəcəklər və ona uyğun plan qurublar. Biz də planımızı belə qurmuşduq. Lakin, indi bizə deyiblər ki, hazırlaşın, 1-2 ay ərzində olacaq imtahanlar. Eyni ölkədə bu cür fərqli yanaşma anlaşılmazdır və ədalətsiz görünür.”
Müəllimlər bildirir ki, imtahanın dərs ilinin ortasında keçirilməsi də əlavə problem yaradır:

“Adətən bu cür imtahanlar dərs ili bitəndən sonra olur. Amma indi ən gərgin vaxtda bunu gündəmə gətiriblər. Hər şey üst-üstə düşür. Bu qədər qısa vaxt verib sonra nəticə tələb etmək nə dərəcədə düzgündür? İnsan hazırlaşa bilmirsə, nəticə necə obyektiv olacaq? Biz imtahandan qaçmırıq. Sadəcə istəyirik ki, hamıya eyni yanaşma olsun.”

Müəllimlər bu qərarın arxasında gizli məqsədin durduğundan şübhələnirlər:

“Bizdə belə təəsürat yaranır ki, bunu etməkdə məqsədləri daha çox rüşvət yığmaq üçün şərait yaratmaqdır. Bu yolla dagha çox müəllimin imtahandan kəsilməsini, ikinci turda onlardan rüşvət tələb etmələri üçün zəmin yaradırlar.”

]]> admin Tue, 31 Mar 2026 17:00:09 +0400 Tələbələri müdafiə edən müəllimə YENİDƏN HƏDƏFDƏ... - SUSDURMAQ İSTƏYİRLƏR... https://duzxeber.az/gundem/2598-tlblri-mudafi-edn-mullim-yendn-hdfd-susdurmaq-styrlr.html https://duzxeber.az/gundem/2598-tlblri-mudafi-edn-mullim-yendn-hdfd-susdurmaq-styrlr.html Duzxeber.az: - Əzilən tələbələri müdafiə etdiyinə görə təqib olunduğunu deyən müəllim Aysel Quliyeva yenidən NDU rəhbərliyinin hədəfinə düşüb. Universitetin vəzifəlisi Abbas Əhmədov ləyaqətini alçatmaqda ittiham etdiyi keçmiş müəllimi yenidən məhkəməyə verib.

Onun şikayət ərizəsi bundan əvvəlki məhkəmə çəkişməsində iki dəfə uduzduğu ittiham mətninin eynisidir. Bu dəfə fərq isə müəllimin cəzalandırılması ilə yanaşı, mənəvi zərərə görə ondan 20 min manat təzminat tələb etməsidir.

Aysel Quliyeva “Gündəlik Naxçıvan”a bildirib ki, bu iddia ondan qisas almaq məqsədi daşıyır:

“Naxçıvan Dövlət Universitetində qarşılaşdığım vəziyyət elm deyil, şəxsi ambisiyalar və hüquqsuzluq idi. Bir il ərzində məni işdən uzaqlaşdıran, maaşsız qoyan rəhbərlik indi də mənə qarşı 20 min manatlıq mənəvi təzminat iddiası qaldırıb. Bu, ədalət axtarışı yox, susdurma cəhdidir.
10 aydır gəlirsiz və borc içində olan birindən bu məbləğin tələb olunması absurddur. Mənim nə evim, nə maşınım var – tək sərvətim biliyimdir. Bu məsələ əslində mənə yox, gənc kadrlara qarşı münasibətə aiddir.

Bir ildən çoxdur məni məhkəmələrlə yormaq, maddi və mənəvi cəhətdən sarsıtmaq istəyirlər. Amma haqqımı sona qədər müdafiə edəcəyəm.”
Ötən ilin sentyabrında “Gündəlik Naxçıvan” NDU-nun Hüquq və Beynəlxalq Münasibətlər fakültəsinin bir qrup tələbəsinin müraciətini yayıb. Müraciətdə dekan müavini Abbas Əhmədovun tələbələri döydüyü və təhqir etdiyi iddia olunurdu. Tələbələr bildirirdilər ki, universitet rəhbərliyi onu cəzalandırmaq əvəzinə, onları müdafiə edən müəllim Aysel Quliyevanı işdən çıxarıb.

Abbas Əhmədov tələbələrin bu müraciətini əsas gətirərək məhkəməyə müraciət etmişdi. Şikayət olunan şəxs – Aysel Quliyevanın isə həmin müraciətin yayılması ilə heç bir əlaqəsi olmayıb. Buna baxmayaraq, Naxçıvan Şəhər Məhkəməsinin hakimi Gülsüm Əliyeva şikayəti icraata götürmüşdü. Məsələ ictimailəşdikdən sonra bu addım ciddi ictimai qınağa səbəb olmuş, hakim isə ilk iclasda işə baxmaqdan imtina etmişdi.
Daha sonra iş Bakıdan yeni təyin olunmuş hakim Aslan Heydərova verilmişdi. O isə şikayəti əsassız hesab edərək işə xitam vermişdi.//Gündəlik Naxçıvan

]]> Duzxeber.az: - Əzilən tələbələri müdafiə etdiyinə görə təqib olunduğunu deyən müəllim Aysel Quliyeva yenidən NDU rəhbərliyinin hədəfinə düşüb. Universitetin vəzifəlisi Abbas Əhmədov ləyaqətini alçatmaqda ittiham etdiyi keçmiş müəllimi yenidən məhkəməyə verib.

Onun şikayət ərizəsi bundan əvvəlki məhkəmə çəkişməsində iki dəfə uduzduğu ittiham mətninin eynisidir. Bu dəfə fərq isə müəllimin cəzalandırılması ilə yanaşı, mənəvi zərərə görə ondan 20 min manat təzminat tələb etməsidir.

Aysel Quliyeva “Gündəlik Naxçıvan”a bildirib ki, bu iddia ondan qisas almaq məqsədi daşıyır:

“Naxçıvan Dövlət Universitetində qarşılaşdığım vəziyyət elm deyil, şəxsi ambisiyalar və hüquqsuzluq idi. Bir il ərzində məni işdən uzaqlaşdıran, maaşsız qoyan rəhbərlik indi də mənə qarşı 20 min manatlıq mənəvi təzminat iddiası qaldırıb. Bu, ədalət axtarışı yox, susdurma cəhdidir.
10 aydır gəlirsiz və borc içində olan birindən bu məbləğin tələb olunması absurddur. Mənim nə evim, nə maşınım var – tək sərvətim biliyimdir. Bu məsələ əslində mənə yox, gənc kadrlara qarşı münasibətə aiddir.

Bir ildən çoxdur məni məhkəmələrlə yormaq, maddi və mənəvi cəhətdən sarsıtmaq istəyirlər. Amma haqqımı sona qədər müdafiə edəcəyəm.”
Ötən ilin sentyabrında “Gündəlik Naxçıvan” NDU-nun Hüquq və Beynəlxalq Münasibətlər fakültəsinin bir qrup tələbəsinin müraciətini yayıb. Müraciətdə dekan müavini Abbas Əhmədovun tələbələri döydüyü və təhqir etdiyi iddia olunurdu. Tələbələr bildirirdilər ki, universitet rəhbərliyi onu cəzalandırmaq əvəzinə, onları müdafiə edən müəllim Aysel Quliyevanı işdən çıxarıb.

Abbas Əhmədov tələbələrin bu müraciətini əsas gətirərək məhkəməyə müraciət etmişdi. Şikayət olunan şəxs – Aysel Quliyevanın isə həmin müraciətin yayılması ilə heç bir əlaqəsi olmayıb. Buna baxmayaraq, Naxçıvan Şəhər Məhkəməsinin hakimi Gülsüm Əliyeva şikayəti icraata götürmüşdü. Məsələ ictimailəşdikdən sonra bu addım ciddi ictimai qınağa səbəb olmuş, hakim isə ilk iclasda işə baxmaqdan imtina etmişdi.
Daha sonra iş Bakıdan yeni təyin olunmuş hakim Aslan Heydərova verilmişdi. O isə şikayəti əsassız hesab edərək işə xitam vermişdi.//Gündəlik Naxçıvan

]]> admin Mon, 30 Mar 2026 16:00:21 +0400 Təhsildə kölgə oyunları: adı hallanan məktəblər, uzadılan müddətlər və maraqlar toqquşması https://duzxeber.az/gundem/2597-thsild-kolg-oyunlar-ad-hallanan-mktblr-uzadlan-muddtlr-v-maraqlar-toqqumas.html https://duzxeber.az/gundem/2597-thsild-kolg-oyunlar-ad-hallanan-mktblr-uzadlan-muddtlr-v-maraqlar-toqqumas.html Duzxeber.az: - Sosial şəbəkələrdə yayılan və ictimai müzakirələrə səbəb olan görüntülərdə konkret məktəblərin adlarının açıq şəkildə hallanması artıq məsələni fərziyyə yox, ciddi araşdırma mövzusuna çevirir. Fotoda qeyd olunan həmin məktəblər ətrafında formalaşan mənzərə göstərir ki, problem tək-tək hallar deyil – bu, sistemli yanaşmanın nəticəsidir.

Adı çəkilən məktəblərdə uzun illərdir dəyişməyən rəhbərlik, yaş həddinə baxmayaraq vəzifədə saxlanılan direktorlar və bu proseslərin izahsız qalması artıq açıq narazılıq doğurur. Bu fonda dövlət səviyyəsində aparılan gəncləşdirmə siyasəti ilə real vəziyyət arasında ziddiyyət daha da qabarıq görünür. İlham Əliyev tərəfindən irəli sürülən yenilənmə kursunun bölgələrdə formal xarakter alması isə ciddi suallar yaradır.

Məsələnin daha problemli tərəfi isə bu proseslərin regional təhsil idarəsinin nəzarəti altında baş verməsi və buna baxmayaraq heç bir aydın izahın verilməməsidir. Adı hallanan məktəblərlə bağlı qərarların eyni mərkəzdən verilməsi, oxşar yanaşmaların tətbiqi və nəticədə eyni şəxslərin vəzifədə saxlanılması artıq regional idarənin bu məsələdə sadəcə müşahidəçi yox, maraqlı tərəf kimi çıxış etdiyini göstərir.
Bu idarəetmə modeli təhsildə balansı pozur. Şəffaf mexanizmlər olmadığı üçün:
hansı meyarlarla müddətlərin uzadıldığı bilinmir,
hansı əsasla müəyyən şəxslərin seçildiyi açıqlanmır,
alternativ kadrların niyə kənarda qaldığı izah edilmir.

Digər tərəfdən, həmin məktəblərin “uğurları” da ciddi şübhə doğurur. Fotoda adı keçən təhsil ocaqlarının yüksək nəticələri önə çəkilsə də, bu nailiyyətlərin əsl mənbəyi çox vaxt gizlədilir. Reallıqda isə:
şagirdlərin repetitor hazırlığı ilə əldə etdiyi nəticələr məktəbin adına yazılır,
müəllimlərin fərdi əməyi rəhbərliyin uğuru kimi təqdim olunur,
statistik göstəricilər real tədris keyfiyyətini əks etdirmir.
Beləliklə, süni şəkildə formalaşdırılmış “uğur imici” həm ictimaiyyəti, həm də təhsil sistemini aldadan bir mexanizmə çevrilir.
Ən təhlükəli məqam isə budur: bu proseslərə nəzarət etməli olan regional idarə eyni zamanda bu nəticələrin təqdimatında maraqlı görünür. Bu isə idarəetmədə obyektivliyin itməsi, daxili maraqların ön plana keçməsi deməkdir.

Nəticədə ortaya belə bir mənzərə çıxır:

adları konkret şəkildə hallanan məktəblər, dəyişməyən rəhbərlik, izahsız qərarlar və süni şişirdilmiş uğurlar.
Bu artıq sadəcə təhsil problemi deyil. Bu, idarəetmə böhranıdır.

Şəffaflıq təmin olunmadıqca, qərarlar açıq əsaslandırılmadıqca və real nəticələr gizlədildikcə, təhsil sistemində etimadı bərpa etmək mümkün olmayacaq. Əks halda, bu gün sosial şəbəkələrdə səslənən tənqidlər sabah daha geniş ictimai narazılığa çevriləcək.//Bntv.az

]]> Duzxeber.az: - Sosial şəbəkələrdə yayılan və ictimai müzakirələrə səbəb olan görüntülərdə konkret məktəblərin adlarının açıq şəkildə hallanması artıq məsələni fərziyyə yox, ciddi araşdırma mövzusuna çevirir. Fotoda qeyd olunan həmin məktəblər ətrafında formalaşan mənzərə göstərir ki, problem tək-tək hallar deyil – bu, sistemli yanaşmanın nəticəsidir.

Adı çəkilən məktəblərdə uzun illərdir dəyişməyən rəhbərlik, yaş həddinə baxmayaraq vəzifədə saxlanılan direktorlar və bu proseslərin izahsız qalması artıq açıq narazılıq doğurur. Bu fonda dövlət səviyyəsində aparılan gəncləşdirmə siyasəti ilə real vəziyyət arasında ziddiyyət daha da qabarıq görünür. İlham Əliyev tərəfindən irəli sürülən yenilənmə kursunun bölgələrdə formal xarakter alması isə ciddi suallar yaradır.

Məsələnin daha problemli tərəfi isə bu proseslərin regional təhsil idarəsinin nəzarəti altında baş verməsi və buna baxmayaraq heç bir aydın izahın verilməməsidir. Adı hallanan məktəblərlə bağlı qərarların eyni mərkəzdən verilməsi, oxşar yanaşmaların tətbiqi və nəticədə eyni şəxslərin vəzifədə saxlanılması artıq regional idarənin bu məsələdə sadəcə müşahidəçi yox, maraqlı tərəf kimi çıxış etdiyini göstərir.
Bu idarəetmə modeli təhsildə balansı pozur. Şəffaf mexanizmlər olmadığı üçün:
hansı meyarlarla müddətlərin uzadıldığı bilinmir,
hansı əsasla müəyyən şəxslərin seçildiyi açıqlanmır,
alternativ kadrların niyə kənarda qaldığı izah edilmir.

Digər tərəfdən, həmin məktəblərin “uğurları” da ciddi şübhə doğurur. Fotoda adı keçən təhsil ocaqlarının yüksək nəticələri önə çəkilsə də, bu nailiyyətlərin əsl mənbəyi çox vaxt gizlədilir. Reallıqda isə:
şagirdlərin repetitor hazırlığı ilə əldə etdiyi nəticələr məktəbin adına yazılır,
müəllimlərin fərdi əməyi rəhbərliyin uğuru kimi təqdim olunur,
statistik göstəricilər real tədris keyfiyyətini əks etdirmir.
Beləliklə, süni şəkildə formalaşdırılmış “uğur imici” həm ictimaiyyəti, həm də təhsil sistemini aldadan bir mexanizmə çevrilir.
Ən təhlükəli məqam isə budur: bu proseslərə nəzarət etməli olan regional idarə eyni zamanda bu nəticələrin təqdimatında maraqlı görünür. Bu isə idarəetmədə obyektivliyin itməsi, daxili maraqların ön plana keçməsi deməkdir.

Nəticədə ortaya belə bir mənzərə çıxır:

adları konkret şəkildə hallanan məktəblər, dəyişməyən rəhbərlik, izahsız qərarlar və süni şişirdilmiş uğurlar.
Bu artıq sadəcə təhsil problemi deyil. Bu, idarəetmə böhranıdır.

Şəffaflıq təmin olunmadıqca, qərarlar açıq əsaslandırılmadıqca və real nəticələr gizlədildikcə, təhsil sistemində etimadı bərpa etmək mümkün olmayacaq. Əks halda, bu gün sosial şəbəkələrdə səslənən tənqidlər sabah daha geniş ictimai narazılığa çevriləcək.//Bntv.az

]]> admin Mon, 30 Mar 2026 15:30:12 +0400 Təhsildə kölgə oyunları: adı hallanan məktəblər, uzadılan müddətlər və maraqlar toqquşması https://duzxeber.az/gundem/2596-thsild-kolg-oyunlar-ad-hallanan-mktblr-uzadlan-muddtlr-v-maraqlar-toqqumas.html https://duzxeber.az/gundem/2596-thsild-kolg-oyunlar-ad-hallanan-mktblr-uzadlan-muddtlr-v-maraqlar-toqqumas.html Duzxeber.az: - Sosial şəbəkələrdə yayılan və ictimai müzakirələrə səbəb olan görüntülərdə konkret məktəblərin adlarının açıq şəkildə hallanması artıq məsələni fərziyyə yox, ciddi araşdırma mövzusuna çevirir. Fotoda qeyd olunan həmin məktəblər ətrafında formalaşan mənzərə göstərir ki, problem tək-tək hallar deyil – bu, sistemli yanaşmanın nəticəsidir.

Adı çəkilən məktəblərdə uzun illərdir dəyişməyən rəhbərlik, yaş həddinə baxmayaraq vəzifədə saxlanılan direktorlar və bu proseslərin izahsız qalması artıq açıq narazılıq doğurur. Bu fonda dövlət səviyyəsində aparılan gəncləşdirmə siyasəti ilə real vəziyyət arasında ziddiyyət daha da qabarıq görünür. İlham Əliyev tərəfindən irəli sürülən yenilənmə kursunun bölgələrdə formal xarakter alması isə ciddi suallar yaradır.

Məsələnin daha problemli tərəfi isə bu proseslərin regional təhsil idarəsinin nəzarəti altında baş verməsi və buna baxmayaraq heç bir aydın izahın verilməməsidir. Adı hallanan məktəblərlə bağlı qərarların eyni mərkəzdən verilməsi, oxşar yanaşmaların tətbiqi və nəticədə eyni şəxslərin vəzifədə saxlanılması artıq regional idarənin bu məsələdə sadəcə müşahidəçi yox, maraqlı tərəf kimi çıxış etdiyini göstərir.
Bu idarəetmə modeli təhsildə balansı pozur. Şəffaf mexanizmlər olmadığı üçün:
hansı meyarlarla müddətlərin uzadıldığı bilinmir,
hansı əsasla müəyyən şəxslərin seçildiyi açıqlanmır,
alternativ kadrların niyə kənarda qaldığı izah edilmir.

Digər tərəfdən, həmin məktəblərin “uğurları” da ciddi şübhə doğurur. Fotoda adı keçən təhsil ocaqlarının yüksək nəticələri önə çəkilsə də, bu nailiyyətlərin əsl mənbəyi çox vaxt gizlədilir. Reallıqda isə:
şagirdlərin repetitor hazırlığı ilə əldə etdiyi nəticələr məktəbin adına yazılır,
müəllimlərin fərdi əməyi rəhbərliyin uğuru kimi təqdim olunur,
statistik göstəricilər real tədris keyfiyyətini əks etdirmir.
Beləliklə, süni şəkildə formalaşdırılmış “uğur imici” həm ictimaiyyəti, həm də təhsil sistemini aldadan bir mexanizmə çevrilir.
Ən təhlükəli məqam isə budur: bu proseslərə nəzarət etməli olan regional idarə eyni zamanda bu nəticələrin təqdimatında maraqlı görünür. Bu isə idarəetmədə obyektivliyin itməsi, daxili maraqların ön plana keçməsi deməkdir.

Nəticədə ortaya belə bir mənzərə çıxır:

adları konkret şəkildə hallanan məktəblər, dəyişməyən rəhbərlik, izahsız qərarlar və süni şişirdilmiş uğurlar.
Bu artıq sadəcə təhsil problemi deyil. Bu, idarəetmə böhranıdır.

Şəffaflıq təmin olunmadıqca, qərarlar açıq əsaslandırılmadıqca və real nəticələr gizlədildikcə, təhsil sistemində etimadı bərpa etmək mümkün olmayacaq. Əks halda, bu gün sosial şəbəkələrdə səslənən tənqidlər sabah daha geniş ictimai narazılığa çevriləcək.//Bntv.az

]]> Duzxeber.az: - Sosial şəbəkələrdə yayılan və ictimai müzakirələrə səbəb olan görüntülərdə konkret məktəblərin adlarının açıq şəkildə hallanması artıq məsələni fərziyyə yox, ciddi araşdırma mövzusuna çevirir. Fotoda qeyd olunan həmin məktəblər ətrafında formalaşan mənzərə göstərir ki, problem tək-tək hallar deyil – bu, sistemli yanaşmanın nəticəsidir.

Adı çəkilən məktəblərdə uzun illərdir dəyişməyən rəhbərlik, yaş həddinə baxmayaraq vəzifədə saxlanılan direktorlar və bu proseslərin izahsız qalması artıq açıq narazılıq doğurur. Bu fonda dövlət səviyyəsində aparılan gəncləşdirmə siyasəti ilə real vəziyyət arasında ziddiyyət daha da qabarıq görünür. İlham Əliyev tərəfindən irəli sürülən yenilənmə kursunun bölgələrdə formal xarakter alması isə ciddi suallar yaradır.

Məsələnin daha problemli tərəfi isə bu proseslərin regional təhsil idarəsinin nəzarəti altında baş verməsi və buna baxmayaraq heç bir aydın izahın verilməməsidir. Adı hallanan məktəblərlə bağlı qərarların eyni mərkəzdən verilməsi, oxşar yanaşmaların tətbiqi və nəticədə eyni şəxslərin vəzifədə saxlanılması artıq regional idarənin bu məsələdə sadəcə müşahidəçi yox, maraqlı tərəf kimi çıxış etdiyini göstərir.
Bu idarəetmə modeli təhsildə balansı pozur. Şəffaf mexanizmlər olmadığı üçün:
hansı meyarlarla müddətlərin uzadıldığı bilinmir,
hansı əsasla müəyyən şəxslərin seçildiyi açıqlanmır,
alternativ kadrların niyə kənarda qaldığı izah edilmir.

Digər tərəfdən, həmin məktəblərin “uğurları” da ciddi şübhə doğurur. Fotoda adı keçən təhsil ocaqlarının yüksək nəticələri önə çəkilsə də, bu nailiyyətlərin əsl mənbəyi çox vaxt gizlədilir. Reallıqda isə:
şagirdlərin repetitor hazırlığı ilə əldə etdiyi nəticələr məktəbin adına yazılır,
müəllimlərin fərdi əməyi rəhbərliyin uğuru kimi təqdim olunur,
statistik göstəricilər real tədris keyfiyyətini əks etdirmir.
Beləliklə, süni şəkildə formalaşdırılmış “uğur imici” həm ictimaiyyəti, həm də təhsil sistemini aldadan bir mexanizmə çevrilir.
Ən təhlükəli məqam isə budur: bu proseslərə nəzarət etməli olan regional idarə eyni zamanda bu nəticələrin təqdimatında maraqlı görünür. Bu isə idarəetmədə obyektivliyin itməsi, daxili maraqların ön plana keçməsi deməkdir.

Nəticədə ortaya belə bir mənzərə çıxır:

adları konkret şəkildə hallanan məktəblər, dəyişməyən rəhbərlik, izahsız qərarlar və süni şişirdilmiş uğurlar.
Bu artıq sadəcə təhsil problemi deyil. Bu, idarəetmə böhranıdır.

Şəffaflıq təmin olunmadıqca, qərarlar açıq əsaslandırılmadıqca və real nəticələr gizlədildikcə, təhsil sistemində etimadı bərpa etmək mümkün olmayacaq. Əks halda, bu gün sosial şəbəkələrdə səslənən tənqidlər sabah daha geniş ictimai narazılığa çevriləcək.//Bntv.az

]]> admin Mon, 30 Mar 2026 15:30:12 +0400 Məktəblilər 10 gün dərsə getməyəcək – SƏBƏB https://duzxeber.az/gundem/2576-mktblilr-10-gun-drs-getmyck-sbb.html https://duzxeber.az/gundem/2576-mktblilr-10-gun-drs-getmyck-sbb.html Azərbaycanda məktəblilərin qarşıdakı istirahət günləri açıqlanıb.

Duzxeber.az  xəbər verir ki, ümumtəhsil müəssisələrində may–iyun aylarında şagirdləri bir neçə rəsmi tətil və qeyri-iş günləri gözləyir. Məlumata görə, bu müddətdə ibtidai siniflər üçün ayrıca istirahət günləri ilə yanaşı, bayramlara həsr olunmuş qeyri-iş günləri də olacaq.

May ayında tətil və qeyri-iş günləri:

• 1–5 may – ibtidai siniflər üçün bahar tətili
• 9 may – Faşizm üzərində Qələbə Günü
• 26–27 may – Qurban bayramı
• 28 may – Müstəqillik Günü

Bu tarixlərdə dərs prosesi dayandırılacaq və şagirdlər üçün rəsmi istirahət günləri olacaq.

İyun ayında:

• 12 iyun – orta məktəblərdə “Son zəng” tədbiri keçiriləcək. Həmin gün ənənəvi olaraq dərs keçirilmir.

Qeyd edək ki, sadalanan tarixlərdən sonra məktəbliləri bu tədris ili üzrə son rəsmi tətil günləri gözləyir.

Bu da ümumilikdə 10 gün müddəti təşkil edir.


]]> Azərbaycanda məktəblilərin qarşıdakı istirahət günləri açıqlanıb.

Duzxeber.az  xəbər verir ki, ümumtəhsil müəssisələrində may–iyun aylarında şagirdləri bir neçə rəsmi tətil və qeyri-iş günləri gözləyir. Məlumata görə, bu müddətdə ibtidai siniflər üçün ayrıca istirahət günləri ilə yanaşı, bayramlara həsr olunmuş qeyri-iş günləri də olacaq.

May ayında tətil və qeyri-iş günləri:

• 1–5 may – ibtidai siniflər üçün bahar tətili
• 9 may – Faşizm üzərində Qələbə Günü
• 26–27 may – Qurban bayramı
• 28 may – Müstəqillik Günü

Bu tarixlərdə dərs prosesi dayandırılacaq və şagirdlər üçün rəsmi istirahət günləri olacaq.

İyun ayında:

• 12 iyun – orta məktəblərdə “Son zəng” tədbiri keçiriləcək. Həmin gün ənənəvi olaraq dərs keçirilmir.

Qeyd edək ki, sadalanan tarixlərdən sonra məktəbliləri bu tədris ili üzrə son rəsmi tətil günləri gözləyir.

Bu da ümumilikdə 10 gün müddəti təşkil edir.


]]> admin Mon, 30 Mar 2026 10:00:58 +0400